为进一步加强学风建设，强化课堂管理，促进学生端正学习态度、明确学习目标、激发学习动机、养成良好的学习习惯，营造奋发向上的学习氛围，通过加强课堂纪律管理，促进良好学风建设，打造一个教风好、学风好、纪律好、管理好、效果好的文明课堂，教育学院于今年3月起，开展“五好文明课堂”的评比活动。
为创建“五好文明课堂”，学院党政联席会议经多次研究，出台《教育学院“五好文明课堂”活动方案》（教院学﹝2022﹞1号）；成立工作专班，由院领导亲自挂帅，成员包括辅导员、各班班主任和团委学生会干部；启动宣传部署会，在学院全体教职工大会上动员部署活动方案，确保老师人人知晓、人人了解。同时，在各班主题班会上，解读了文件，在学生中全覆盖地宣传了活动方案，要求各班在学院活动方案的基础上，结合各班的班级特色，完善班级管理相关制度，制定本班文明课堂建设方案。
上图为部分班级的班级管理规定
活动中，辅导员老师定期下班听课和查课，院领导不定期通过视频查课，团委学生会干部采取线上查课、线下巡查、学委上报手机袋图片三位一体的监督，通过各层次多方面查课，有效地遏制了学生上课玩手机、睡觉等现象。
上图为线上查课记录
上图为线下巡查
上图为每周上交手机袋照片
通过树立榜样作用，鼓励我院学生积极参与，努力进取，争做文明课堂的领路人。根据方案的要求，我院对19-21级各班（毕业班除外）上个月的课堂纪律进行了量化考核评比，评出我院第一期五好文明课堂班级——19小教班、19学前普高班、20小教2班。
上图为邹强院长为第一期获奖班级颁发流动红旗
通过近两个月持续开展“五好文明课堂”活动，取得了显著成效，同学们都自觉上交手机，上交手机后，课堂上的师生交流更多了，同学们对于知识的探讨与思考也多了，大家积极在课上发表见解，对于老师讲解的不懂之处，讨论更加认真热烈；现在同学们注意力更加集中，在课堂上更加勇于提出问题，善于讨论问题，很大程度提高了课堂学习效果。
上图为教师上课照片
从课堂反馈来看，五好文明课堂评比活动活跃了同学们学习的积极性，改善了同学们的学习氛围，提高了同学们的学习质量，促进了学生全面素质的提高，巩固、发扬了优良的校风、学风，营造了素质教育的良好氛围。
文明的修养，良好的学习习惯形成，不是一朝一夕的事情，文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求，从而真正提高修养。创五好文明课堂，树教院优良学风，我们会持续深入进行。
