湖北科技学院深入学习贯彻习近平总书记关于全民阅读的重要论述，落实教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效要求，将“书香社区”建设作为文化育人的核心抓手，以阵地建设为基础、常态活动为纽带、特色品牌为引领，引导激励广大青年学生爱读书、读好书、善读书，打造具有学院特色的“一站式”书香社区。
一、建强阵地，让书香触手可及
近年来，学校持续探索“党建引领、书香赋能、校地联动”的创新路径，构建“一核多点”社区阅读空间体系。“一核”即“一站式”学生社区服务中心，集阅读交流、学习共享于一体；“多点”辐射学校倍阅书店、揽月书咖、揽胜邮局、公寓自修室等微阅读空间。一是以学生社区为核心，联合新华书店在宿舍区建成倍阅校园书店，打造集阅读推广、思政育人、文化交流与创业支持于一体的社区阅读平台；二是以教学场所为依托，在揽胜楼二楼打造“揽胜书咖”阅读空间，在6号教学楼一楼设立“揽胜邮局”，为全校师生提供便捷的阅读场所；三是以西区14栋学生公寓为试点，每层宿舍楼改造一间自修室，配齐书架桌椅，构建“处处可读、时时能读”的阅读新生态，让书香氛围浸润校园每个角落。构建“一核多点”社区阅读空间体系，是学校将阅读服务由图书馆内向校园延伸的重要举措，不断实现阅读资源和服务的全面覆盖，这些阅读空间已成为校园文化“打卡地”。
图为2026年4月23日学生志愿者在倍阅校园书店开展读书节活动
二、常态活动，让阅读融入日常
学校通过读书节、读书会、分享会等形式，通过“课内课外、线上线下”多维联动，构建“月月有主题、周周有活动”阅读生态。2026年以来，各学院深入实施“书香社区”建设，结合专业特色，在学生社区开展读书分享会等主题读书活动80余场，实现阅读推广常态化，引导全体师生关注阅读、参与阅。外国语学院鼓励“青马工程”学员每月完成2篇论文或1部著作研读并定期分享，以制度促习惯；经济与管理学院开展“心悦书香”读书会，将阅读与职业规划、就业服务有机融合；教育学院创新“主题研讨+书籍分享+思想共鸣”沉浸式研读方式，举办“淬炼品德守初心，共读红色经典”党团联学活动，在书香中铸魂育人；药学院以“百生讲坛”为载体开展读书分享，引导青年厚植思想根基；图书馆推出“湖科领读人”系列活动，发挥名师引领作用，持续掀起阅读热潮。
图为2026年4月23日教育学院在学生社区开展“淬炼品德守初心，共读红色经典”党团联学活动
三、打造品牌，让文化铸魂育人
学校深耕“湖科满天星”全民阅读推广体系，持续擦亮书香品牌。2026年4月22日，湖北科技学院第十五届读书文化节开幕，活动设置“湖科领读人”“我是湖科讲书人”“满天星计划·书香大使”等系列子活动。近年来，学校大力倡导爱读书、读好书、善读书的风气，全体校领导通过录制“为书代言”视频，带头读书学习，激发全体师生阅读的积极性。“湖科满天星·书香大使”品牌活动自2021年以来连续举办五届，足迹遍及西藏、内蒙古、甘肃等近30个省份，累计开展阅读推广600余场，服务青少年儿童近万人次，将书香播撒至祖国大江南北。“满天星计划·我是湖科讲书人”大赛以赛促读、以讲促悟，引导师生在阅读中涵养精神、在表达中升华思想，以青年担当助力全民阅读与书香社会建设。
图为2026年4月20日湖北科技学院第二届“满天星计划·我是湖科讲书人”大赛决赛现场
四、经验与启示
实践表明，“书香社区”建设需要做到“五个坚持”：
一是坚持党建引领，强化顶层设计。学校党委始终把“书香社区”建设与基层党建有机结合，将“书香社区”建设纳入学生社区党建工作整体布局，将党的理论知识学习与培养阅读习惯有机结合，校领导班子带头开展“为书代言”活动，充分调动广大师生的阅读兴趣，全面激发师生的阅读热情，提升全民阅读满意率。
二是坚持阵地优化，丰富阅读空间。将阅读空间建在宿舍区、设在教学楼，嵌入生活圈，让阅读成为学生触手可及的生活方式，“人人皆读、处处可读、时时能读”的社会阅读愿景正在湖北科技学院蔚然成风。
三是坚持制度保障，引领阅读风尚。以制度化保障读书分享会、读书文化节等系列活动持续开展，让阅读从“节日化”走向“日常化”，打破时间和空间的限制，为书香校园建设持续注入蓬勃的阅读力量。
四是坚持品牌赋能，涵养书香校园。通过“书香大使”、“湖科讲书人”等系列读书品牌项目，赋予书香社区思想深度和文化高度，形成“湖科满天星”等沉浸式书香校园品牌，打造校园文化新名片，为学校高质量发展注入持久文化动力。
五是坚持协同联动，促进全民阅读。学校坚持构建“党委统一领导，学工部牵头负责、各职能部门联动配合、二级学院具体落实、学生主动参与”的“书香社区”育人机制，形成“人人参与、处处书香”的社区文化育人格局。
湖北科技学院将继续以“一站式”学生社区建设为依托，以《全民阅读促进条例》为指引，持续深化“书香社区”建设，结合学校实际，推出便民措施，延伸阅读服务触角，满足师生高质量阅读需求，打通阅读服务“最后一公里”，引领全民阅读厚积成势、兴化成风，涵养全体学生昂扬奋发的精神气质。
