为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，音乐学院召开教职工大会，正式启动“教风-学风”双提升工程。音乐学院全员老师参与，并邀请教务处教学督导员出席会议，通过“查课督导常态化、学生动员沉浸化、学风反馈即时化”三大创新举措，构建具有艺术专业特色的学风建设体系，为培养“德艺双馨”的音乐人才注入新动能。
一、学院班子“下沉式”督导：从实验室到课堂全程护航
开学当天，学院党政领导班子带队开展“开学第一课”突击查课行动，随机进入音乐学、舞蹈和表演专业课堂，现场观摩师生互动、记录教学实况，对发现的问题要求立即整改。即后，音乐学院出台并严格落实领导班子带班查课制度，每位领导班子带领专业负责人、教研室主任和三办负责人轮流查课听课，严格教学管理和学生管理，严抓教学纪律和学生的上课状态，促进学院良好教风和学风的形成。
二、学生动员“破圈”设计：从“要我学”到“我要学”
学院召开学院学生骨干大会，重点围绕学风建设、专业认证等集聚学生自我管理力量；召开主题班会，学习《学士学位授予细则》，提高学生主动学习内生动力；出台《音乐学院关于加强学风建设及寝室文明创建工作的实施方案》，推行“班干牵头、朋辈互助”结对帮扶计划，深入贯彻落实学校关于加强学风建设和学生寝室文明管理的要求，切实提升学生自主学习能力，营造团结互助、文明健康的校园文化氛围。
三、共建学风生态：让学院发展与学风建设同频共振
通过特色艺术实践活动巩固专业思想，推动学风建设。通过组织学生个人音乐会、年级专场音乐会以及学院排演的大型毕业音乐会、舞蹈汇报演出等系列活动，激发学生们积极备演，刻苦排练，形成良好的专业竞争氛围，调动学生专业学习的热情，对学院学风建设起到了极大的促进作用，形成了“比”“学”“赶”“超”的良好学习氛围。这场充满艺术张力的学风建设改革，正奏响音乐学院高质量发展的新乐章。
